Головними цілями в навчанні дошкільників іноземної мови є:
· формування у дітей первинних навичок спілкування іноземною мовою;
· уміння користуватися іноземною мовою для досягнення своїх цілей, вираження думок і почуттів в реальних ситуаціях спілкування;
· створення позитивної установки на подальше вивчення іноземних мов;
· пробудження інтересу до життя і культури інших країн;
· виховання активно-творчого та емоційно-естетичного ставлення до слова;
· розвиток лінгвістичних здібностей учнів з урахуванням вікових особливостей у старших дошкільників;
· децентрація особистості, тобто можливість подивитися на світ з різних позицій.
Сучасні погляди на організацію освітнього процесу у дошкільних закладах, що має здійснюватися на основі демократизації, гуманізації, гуманітаризації та варіативності, вимагають, щоб загальні дидактичні та спеціальні принципи комунікативно-орієнтованого навчання іноземних мов були уточнені і деталізовані. З цих позицій принципи дошкільного навчання англійської мови доцільно виділити у такому поєднанні:
— врахування мовленнєвого розвитку дітей;
— врахування переваги у дітей мимовільної уваги та пам'яті над довільною;
— врахування провідного характеру ігрової діяльності над іншими видами діяльності;
— зацікавленості та свідомості;
— використання рідної мови;
— мислиннєво-мовленнєвої активності;
— використання рольових ігор, моделювання ситуацій спілкування;
— інтерактивності (обов'язкової участі двох комунікантів), колективного характеру спілкування;
— наочності;
— індивідуалізації;
— розвиваючого навчання;
— нерозривної єдності навчання і виховання.
Науменко Марина Павлівна